Официальный веб-сайт государственного учреждения образования

Cредняя школа № 39 г. Гомеля

Наша страничка ВКонтакте vk.com/welove39

Наша электронная почта sovroo-sch39@sovroo.gorodgomel.by

logo school trans1 ул. Черноморская, 2
246020, г. Гомель
+375232 321310

Наши достижения

PreviousNext

Выбрать язык сайта

Обращение граждан

Если у Вас возникли вопросы, на которые Вы не нашли ответов, либо у Вас появились дополнительные вопросы по существующему на сайте материалу, Вы можете задать их нам, позвонив по телефону 32 13 10 (приемная),

воспользоваться формой для электронного обращения или отправить сообщение по электронной почте на адрес sovroo-sch39@sovroo.gorodgomel.by

Гомель - территория безопасности

Список жилых домов, закреплённых за нашей школой

Оплата учебников

и платных услуг

для учащихся

для родителей

Репетиторство и налоги в бюджет

Сейчас 34 гостей онлайн

«Мудр не тот, кто много знает,

а тот, чьи знания полезны!»

В помощь учителю

УЧЕНИКАМ

Родителям на заметку

С 13.06.2022 по 28.08.2022 в государственном учреждении образования «Средняя школа № 39 г. Гомеля» будет осуществляться прием документов в 1 классы. Телефон для справок 32 08 44, 32 15 30

Школа № 39 > Главная > О школе > О нас

Средняя общеобразовательная школа № 39 открыта 1 сентября 1965 года.

Наш адрес: 246020, г. Гомель, ул. Черноморская, д.2, тел. +375 (232) 32-13-10

Проезд: автобус №15, 16, 25, 33 (до остановки Сейсмотехника), троллейбус №7 (до остановки Завод Пусковых двигателей)

Школа №39 в Гомеле на Яндекс.Картах

Адрес электронной почты: sovroo-sch39@sovroo.gorodgomel.by

РЕЖИМ РАБОТЫ. БАНКОВСКИЕ РЕКВИЗИТЫ. КНИГА ЗАМЕЧАНИЙ И ПРЕДЛОЖЕНИЙ

Структура государственного учреждения образования «Средняя школа №39 г.Гомеля»

Сведения о педагогах

Квалификационный уровень:

Квалификация	Количество учителей	%
Высшая категория	26	46,5
I категория	12	21,4
II категория	6	10,7
Без категории	12	21,4

Примечание: без категории – молодые специалисты и учителя, находящиеся в социальном отпуске по уходу за ребенком.

Стаж работы:

Стаж	Количество учителей	%
Свыше 15 лет	37	66,1
10 – 15 лет	2	3,6
5 – 10 лет	2	3,6
До 5 лет	15	26,7

Уровень образования:

Образование	Количество учителей	%
Высшее	51	91,1
Среднее специальное	5	8,9

Образовательное пространство

Всего учащихся – 628

1 - 4 классов - комплектов – 11

5 – 11 классов – комплектов – 14

Специализированные по спорту классы – 2 (8 «Б» ; 5 «Б» )

Групп продленного дня – 8

Количество учащихся в ГПД - 211

Количество учащихся на пункте коррекционно - педагогической помощи – 44

Занятия проводятся в 1 смену.

Класс	Количество учащихся
1 «А»	23
1 «Б»	19
1 «В»	18
2 «А»	25
2 «Б»	24
2 «В»	25
3 «А»	30
3 «Б»	29
3 «В»	28
4 «А»	29
4 «Б»	29
5 «А»	29
5 «Б»	19
5 «В»	28
6 «А»	30
6 «Б»	27
7 «А»	28
7 «Б»	27
8 «А»	18
8 «Б»	17
8 «В»	24
9 «А»	30
9 «Б»	30
10	18
11	24

Материальная база школы

хорошо оформленные предметные кабинеты;
2 современных компьютерных класса;
1 спортивный зал;
1 актовый зал;
мастерские технического и обслуживающего труда;
столовая на 150 мест.

Основные задачи школы

повышение уровня обученности по предметам ядра;
социализация учащихся из семей, оказавшихся в социально опасном положении;
формирование потребности в ведении здорового образа жизни;
воспитание нравственных качеств человека и гражданина.

Единая тема школы на 2021/2022 учебный год:

Повышение качества образования через формирование системы педагогических средств по достижению максимальных результатов в обучении, воспитании, развитии и профессиональном самоопределении учащихся.

Цель:

создание комфортной образовательной среды, способствующей раскрытию индивидуальных особенностей учащихся, умственному, нравственному, эмоциональному, физическому развитию личности, развитию творческих возможностей учащихся, в совокупности обеспечивающих возможности их самоопределения и самореализации в современных условиях.

Задачи школы на 2021/2022 учебный год:

1.Осваивать педагогам обновленное содержание учебных предметов, использовать учебные пособия нового поколения, интернет – ресурсы.

2.Совершенствовать уровень профессиональной компетенции педагогов через личностное развитие, повышение квалификации, овладение современными образовательными технологиями.

3.Создавать условия для развития творческих способностей одаренных и высокомотивированных детей в процессе исследовательской деятельности, в олимпиадном движении через стимулирование творческой инновационной деятельности педагогов.

4. Повышать качество образования путём активного применения проблемных, поисковых, диалоговых методов обучения, подачи нового материала блоками, совершенствования образовательной деятельности, опираясь на педагогику личностно - ориентированного обучения.

5.Развивать и совершенствовать электронную образовательную информационную среду школы как основного обучающего ресурса в повышении качества образования. Применение современных технологий в урочном процессе и внеурочной деятельности.

6.Формировать у учащихся чувство гражданственности, патриотизма, духовно-нравственные ценности, экологическую культуру, устойчивую мотивацию к здоровьесбережению через совершенствование системы воспитательной работы, организацию внеурочной занятости, участию в молодежных организациях.

7.Создавать обстановку психологического комфорта и безопасности жизнедеятельности обучающихся через совершенствование нравственно здоровых отношений в социальной среде, профилактику правонарушений несовершеннолетних, организацию физкультурно-оздоровительной работы и пропаганды здорового образа жизни, создание адаптивной среды.

8.Развивать и укреплять материально-техническую базу, предметно-развивающую среду, научно-методическое обеспечение обучения через активизацию работы по развитию внебюджетной деятельности.

9.Усилить роль социального партнерства школы с родителями, организациями и учреждениями, заинтересованными в решении образовательных и здоровьесберегающих проблем в развитии детей и подростков.

Темы заседаний педагогического совета школы

в 2021/2022 учебном году

1. «Анализ деятельности школы за 2020/2021 учебный год, задачи и проблемы образовательного процесса в новом учебном году» (август)

2. «Повышение педагогического мастерства. Обобщение педагогического опыта как условие формирования профессиональной компетентности педагога».

3. «Дифференциация и индивидуализация образовательного процесса как фактор повышения качества образования».

4. «Патриотическое воспитание как одно из основных направлений деятельности школы по формированию у учащихся гражданственного и духовно – нравственного сознания».

5. «О допуске учащихся 9,11 классов к экзаменам. О переводе учащихся в следующий класс» (май)

Анализ поступления обучающихся в высшие и средние специальные учебные заведения (ВУЗЫ, ССУЗЫ)

Год окончания	2005/ 2006	2006/ 2007	2007/ 2008	2008/ 2009	2009/ 2010	2010/ 2011	2011/ 2012	2012/ 2013	2013/ 2014	2014/ 2015	2015/ 2016	2016/ 2017	2017/ 2018	2018/ 2019
Всего окончили школу	66	45	49	92	20	22	17	23	23	25	25	29
Поступили в ВУЗЫ (кол. %)	13 19,7%	11 24,4%	22 45%	18 19,6%	10 45%	9 40%	6 35,3%	11 47,8%	9 39,1%	9 36%	5 20%	19 66%	8 32%
Поступили в ССУЗЫ (кол., %)	11 16,7%	1 2,2%	8 16,5	27 29,3%	4 18%	2 10%	0 0%	9 39,2%	5 21,7%	3 12%	13 52%	2 7%	8 32%
Поступили в ПТУ и на курсы					6 27%	11 50%	11 64,7%	3 13%	7 30,4%	11 44%	7 28%	8 27%	12 48%
Всего (в %) продолжили обучение	36,4%	26,6%	61,5%	48,9%	90,1%	100%	100%	100%	91%	92%	100%	100%	100%